一次磨课，一次蜕变；一次汇报，一次传承。在“青蓝工程”的引领下，在麦永怀师傅的悉心指导下，在2026年5月21日上午第二节课，我以《做中华人文精神的弘扬者》为主题的汇报课顺利落下帷幕。这不仅是我教学成长的阶段性答卷，更是师徒结对、薪火相传的生动见证。

【磨课·日常指导的点滴】

自师徒结对以来，师傅的指导渗透在每一个备课的日夜。

这份指导不只在汇报课前，更贯穿了整个结对周期。在日常的备课上课、校内公开课和集团校比赛中，麦永怀师傅都很认真的指导我，给予我方向给予我鼓励，本次汇报课更是：带我一起研读课标，找准重难点，根据学生进行设计，筛选学生感兴趣的素材。

【亮相·汇报课现场】

课堂回顾：

汇报课上，我以“儋州本土文化·儋州调声”小视频为导入，用本土文化学生熟知的儋州调声吸引学生注意力，提高学生的兴趣。

授课环节用真实案例（张大爷调声V S小李备考）、2025年儋州市新时代好少年政同学事迹开展，以小组讨论形式小组内合作探究，积极分享组内讨论成果，课堂氛围真挚而热烈；实践任务：书写向上向善践行卡，课堂练习：一道贴切学生实际的家庭小矛盾，让学生学以致用；课堂始终以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。

【回声·评课与反思】

本次汇报课，道法组老师准时参与听课，认真记录各个环节，麦永怀师傅坐在教室后排，整整一节课都在认真记录。

‍课后，组内老师开展集中评课，一致认为教学目标明确，重难点突出，环节环环相扣，麦永怀师傅没有简单说“好”或“不好”，而是他密密麻麻听课记录，逐环节复盘。总体评价都很好，能灵活运用本土文化，整堂课紧扣“做弘扬者”的行动目标，以学生为主体，各个环节充分发挥学生的积极性，避免了空谈大道理，落地感强。问题设问再优化和细节处理稍微处理会更好。

‍师傅的点评让我豁然开朗。我意识到，好课堂不在于老师讲了多少，而在于学生真正吸收了多少。今后我会更加注重问题设计的优化，课堂节奏的松紧调控，日常做到把更多话语权还给学生。

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【尾声·感恩前行】

一次汇报课，背后是无数次耐心的指导。

感谢麦永怀师傅从选题到磨课、从听课到评课的全程陪伴。您让我明白，教育不仅是知识的传递，更是人文精神的示范与传承。

“青蓝”不止于结对，更在于日复一日的切磋与成长。

愿自己不负所托，努力成为一名有温度、有深度的“中华人文精神弘扬者”。

儋州市第六中学教研室

‍道德与法治学科教研组

‍2026年5月29日

编辑：欧修月

‍初审：麦永怀

‍终审：丁悦莹